PROYECTO PEDAGÓGICO NIVEL PRIMARIO
Quienes somos
Inicialmente nuestro colegio se denominaba EL JARDIN DE PATRI -Nivel Inicial, se creó en diciembre de 1999. En el año 2013 nos incorporamos a la enseñanza oficial y en el año 2014 dimos apertura al Nivel Primario, impartiendo una educación privada, laica y oficial sin aportes del estado, permitiendo la articulación de contenidos y vivencias entre un nivel y el otro, solidificando las matrices de aprendizajes desde edades tempranas bajo una misma metodología, en un clima de afecto y contención, seguridad y reconocimiento.
FUNDAMENTACIÓN DEL NOMBRE
TRINIDAD, es una palabra compuesta de TRES Y UNIDAD, es la palabra que mejor nos deja entender la forma “Tri- Partita” en la cual se lleva a cabo el proceso de enseñanza- aprendizaje, conforma un triángulo inter-relacionado, entre institución-alumno-familia, docente-contenido-alumno, enmarcado en un contexto social y afectivo.
PROYECTO INSTITUCIONAL
El COLEGIO TRINIDAD basa su enseñanza en el modelo pedagógico Froebeliano y constructivista, se trata de un concepto de aprendizaje que apunta fundamentalmente al respeto de los tiempos de cada persona, al trabajo en equipo, al quehacer investigativo, a no quebrantar nunca el juego - trabajo y al desarrollo de habilidades socioemocionales e intelectuales, partiendo del reconocimiento de sí mismo, ejerciendo plena conciencia en la construcción y asimilación de valores como: respeto, cooperación, tolerancia, responsabilidad, compromiso.
Apuntamos a contribuir al desarrollo integral del niño/a, brindándole actividades que le permitan interactuar con pares y adultos, expresar sus emociones, ideas y poner de manifiesto sus saberes previos, incentivar la curiosidad y exploración, dando lugar a la construcción de nuevos conocimientos y aprendizajes significativos que le permitan desenvolverse en la vida cotidiana.
El juego es promotor del aprendizaje, el cual permite el desarrollo de habilidades sociales, posibilita expresar su visión particular del mundo expresándola mediante su creatividad, el lenguaje oral y corporal. El mismo permite forjar vínculos con los demás, compartir, negociar y resolver conflictos además de contribuir a su capacidad de autoafirmación.
El contacto con la naturaleza, las experiencias directas, el pensar y el sentir del otro, la familia, las tradiciones, las artes y la Ed física, son fundamentales para el desarrollo humano. Con una mirada constructivista y creativa le permitirá al alumno/a transitar por la vida con nuevas herramientas que utilizará para su desarrollo pudiendo transformarse y transformar el mundo que lo rodea.
El plan de estudio:
Incluimos el aprendizaje del idioma inglés con la intención de iniciar al niño/a al idioma extranjero, a través del juego y actividades que le permitan desarrollar el lenguaje como practica social. El objetivo principal es que los estudiantes adquieran las bases del idioma, tales como vocabulario, gramática y ortografía, principios de pronunciación y desarrollo de comprensión de lectura.
La misma se abordará teniendo en cuenta tres ejes:
Se trabajará en modalidad de talleres o proyectos, los mismos se organizarán por niveles, teniendo presente las características, necesidades e intereses de los grupos de alumnos.
Complementarán nuestra jornada escolar los siguientes proyectos educativos:
Sala de Informática: TIC (tecnologías de la información y comunicación) plataforma educativa -SANTILLANA COMPARTIR - Aulas virtuales. Utilizadas actualmente como herramienta de fijación, búsqueda de información, realización de tareas, foros, correcciones. Evaluaciones.
Acompañamiento al estudio: Fortalecimiento de contenidos específicos de manera grupal e individual a aquellos alumnos que lo necesiten fuera del espacio áulico.
Olimpiadas matemáticas: a partir de 5° grado.
Feria de ciencias: de 1° a 7° grado.
Salidas educativas y recreativas.
Viajes de estudios.
Aprender del ERROR es la premisa de esta concepción pedagógica.
Apuntamos a contribuir al desarrollo integral del niño/a, brindándole actividades que le permitan interactuar con pares y adultos, expresar sus emociones, ideas y poner de manifiesto sus saberes previos, incentivar la curiosidad y exploración, dando lugar a la construcción de nuevos conocimientos y aprendizajes significativos que le permitan desenvolverse en la vida cotidiana.
El juego es promotor del aprendizaje, el cual permite el desarrollo de habilidades sociales, posibilita expresar su visión particular del mundo expresándola mediante su creatividad, el lenguaje oral y corporal. El mismo permite forjar vínculos con los demás, compartir, negociar y resolver conflictos además de contribuir a su capacidad de autoafirmación.
El contacto con la naturaleza, las experiencias directas, el pensar y el sentir del otro, la familia, las tradiciones, las artes y la Ed física, son fundamentales para el desarrollo humano. Con una mirada constructivista y creativa le permitirá al alumno/a transitar por la vida con nuevas herramientas que utilizará para su desarrollo pudiendo transformarse y transformar el mundo que lo rodea.
La participación y compromiso de la familia es fundamental para el desarrollo integral y armónico del alumno, por ello propiciamos espacios de encuentro que involucren su presencia mediante talleres, muestras, actividades culturales, deportivas y solidarias. Talleres.
El plan de estudio:
Es de carácter oficial, responde a los requerimientos de ley que regulan y aprueban la educación en el marco nacional y provincial. Se trabajan las áreas de conocimiento como Matemática, Lengua y Literatura, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Educación Física, Música y Plástica con su diseño curricular específico.
Incluimos el aprendizaje del idioma inglés con la intención de iniciar al niño/a al idioma extranjero, a través del juego y actividades que le permitan desarrollar el lenguaje como practica social. El objetivo principal es que los estudiantes adquieran las bases del idioma, tales como vocabulario, gramática y ortografía, principios de pronunciación y desarrollo de comprensión de lectura.
La jornada extendida apunta a brindar mayor cantidad de horas educativas de calidad, potenciando, reforzando y ampliando los contenidos de las áreas curriculares oficiales en otro formato, descontracturando así el proceso de aprender, poniendo en juego el desarrollo de habilidades sociales y cognitivas en nuevos escenarios lúdicos.
La misma se abordará teniendo en cuenta tres ejes:
• Deportivo
• Idioma: inglés (anexamos proyecto)
• Alfabetización corporal y emocional: convivencia para el desarrollo de habilidades emocionales
Se trabajará en modalidad de talleres o proyectos, los mismos se organizarán por niveles, teniendo presente las características, necesidades e intereses de los grupos de alumnos.
Complementarán nuestra jornada escolar los siguientes proyectos educativos:
Sala de Informática: TIC (tecnologías de la información y comunicación) plataforma educativa -SANTILLANA COMPARTIR - Aulas virtuales. Utilizadas actualmente como herramienta de fijación, búsqueda de información, realización de tareas, foros, correcciones. Evaluaciones.
Acompañamiento al estudio: Fortalecimiento de contenidos específicos de manera grupal e individual a aquellos alumnos que lo necesiten fuera del espacio áulico.
Olimpiadas matemáticas: a partir de 5° grado.
Feria de ciencias: de 1° a 7° grado.
Salidas educativas y recreativas.
Viajes de estudios.
CARACTERISTICAS Y FUNCIONAMIENTO DE NUESTRA INSTITUCIÓN
Está enmarcada en una educación ciclada con sus respectivos años de 1° a 7°, según lo dispone el Diseño Curricular de nuestra provincia.
Cada sección cuenta con una docente a cargo, según el grado o ciclo se trabajará en dupla pedagógica, o con 1 preceptora que intervendrá en los cursos según la demanda y necesidad de cada uno.
Se establecen reuniones de padres de manera grupal e individual para dar cuenta del proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos. Boletines e informes.
HORARIO:
Horario Jornada simple: 7.45 a 12.30hs
Horario Jornada extendida: 7.45 a 15.15hs
Jornada extendida optativa.
COMEDOR: Los alumnos deberán traer su desayuno y almuerzo. El colegio contará con un espacio apropiad0 y equipado para su función, con microondas suficientes para cubrir la necesidad del alumnado. El espacio será compartido por el grupo de niños y docentes.
Ediliciamente
Cuenta con una infraestructura apropiada y se ajusta a las normativas vigentes. Cuenta con aulas equipadas para desarrollar su función y una educación digital e interactiva (uso plataforma educativa Santillana). Dirección, receptoría, baños, 2 gimnasios, sum, Patio. Aula de informática.
El colegio posee calefacción central en todos sus espacios y aire acondicionado en cada grado.
Nuestro propósito
Brindar una educación integral, cuyo modelo se caracteriza en el desarrollo de habilidades sociales, emocionales e intelectuales.
Que los niños/as sean felices, se sientan parte de la institución y transiten su infancia - adolescencia rodeada de amor y contención, construyendo nuevos saberes, vínculos y herramientas que le permitan desarrollarse en la vida con autonomía y autoestima, siendo protagonistas de su propio aprendizaje.
- Garantizar el derecho a la educación. Inclusión.
- Asegurar la alfabetización y su inserción progresiva en el mundo de la cultura y la ciencia desde los primeros años de la escuela.
- Garantizar la participación de los alumnos en una experiencia escolar-institucional pluralista y democrática que les permita crecer en el pleno ejercicio de la ciudadanía.
- Conocer y acompañar sus trayectorias escolares atendiendo a las necesidades que presente cada alumno.
- Fomentar hábitos de convivencia, estudio y trabajo cooperativo. Valores.
- Ofrecer espacios de reflexión, evaluación de su desempeño y de sus aprendizajes como instancias de reconocimiento de sus progresos y de identificación de lo que falta aprender.
- Posibilitar la adquisición y los resultados efectivos de aprendizajes adecuados a cada año y ciclo, conforme a los acuerdos establecidos a partir del diseño curricular.
LA NIÑEZ, MÁS QUE UN DERECHO ES UNA OBLIGACIÓN.